Главная | Об отделе образования | Документы | Проекты | Контакты

23 апреля в Ростове-на-Дону прошел семинар «Развитие сети общеобразовательных учреждений Ворошиловского района города Ростова-на-Дону»

23 апреля 2013 года в Ростове-на-Дону прошел экспертно-аналитический семинар «Развитие сети общеобразовательных учреждений Ворошиловского района города Ростова-на-Дону». В рамках семинара состоялась встреча научного руководителя ИПОП «Эврика» Александра Адамского с заместителем Губернатора Ростовской области Игорем Гуськовым. В работе приняли участие представители регионального и муниципального органов управления образованием, руководители общеобразовательных и дошкольных образовательных учреждений Ворошиловского района.


Инициатором семинара выступил отдел образования Ворошиловского района, организатором семинара стала школа «Эврика-Развитие».

Лекция А.И. Адамского была посвящена актуальным проблемам развития образования.  Заместителем директора Института Роменом Юрьевичем Селюковым сделан доклад о финансово-экономических механизмах введения ФГОС, заместителем директора института Шадриной Натальей Максимовной освещена взаимосвязь муниципального задания с качеством предоставляемой образовательной услуги.

С докладом «Проблематика развития образовательной системы» выступила Анна Пустошкина, начальник отдела образования Ворошиловского района города Ростова–на–Дону. Она отметила, что проблематика  развития образовательной системы Ворошиловского района города Ростова-на-Дону представляет собой:

  • формирование муниципального задания , отражающего качество и результативность образовательной услуги;
  • сетевое образование как способ реализации индивидуальных образовательных программ учащихся старшей школы;
  • барьеры, препятствующие  реализации ФГОС ( несоответствие инфраструктуры типовых школ задачам индивидуализации).

Проектная задача отдела образования: создание модели сетевого образования в районе, где образование предстает не как традиционная «вертикальная», иерархически организованная система, а как горизонтальная, самоорганизующаяся сеть. Содержанию «сетевого образования» ближе заявляемая сегодня в контексте программы модернизации «концепция компетенций», чем идеология традиционных ЗУНов. Содержание и организация сетевого образования иные, нежели в традиционной системе  (например, районная «Виртуальная школа», где индивидуальная образовательная программа подростка может быть реализована за счет программ разных образовательных и иных учреждений).

Организация сетевого взаимодействия позволяет в некоторой степени перекрыть кадровый дефицит в общеобразовательных учреждениях. В образовательных учреждениях Ворошиловского района уже накоплен некоторый положительный опыт сетевого взаимодействия, позволяющий оценить возможности подобного взаимодействия для расширения содержания образования и обеспечения потребностей школьников в образовании, выходящем за рамки традиционного учебного плана, в том числе и в вопросах профилизации.

Показателен в этом отношении опыт взаимодействия образовательных учреждений района и межшкольного учебного комбината, как районного ресурсного центра не только для реализации предмета технологии для 8-11 классов, но и обеспечения предпрофильной подготовки и профильного обучения по 13 направлениям.  Многолетнее сотрудничество межшкольного комбината с СПО и вузами города позволяет сделать профориетационную работу более личностно-орентированной и целенаправленной.

 Другая сетевая модель взаимодействия с учреждениями СПО, существующая в районе дает возможность получения дополнительного экономического, правового, архитектурного образования, не покидая стен школы, с гарантированным получением документа об этом образовании наряду со школьными аттестатами реализуется в нескольких учреждениях района:

  • Участие МБОУ СОШ № 30, 98, 100 в работе по совершенствованию региональной системы непрерывного профильного образования в комплексе «Школа-колледж-вуз» на базе Института экономики и внешнеэкономических связей ЮФУ расширяет спектр образовательных услуг, помогает удовлетворить интересы и запросы обучающихся этих школ.
  • Сетевое взаимодействие  МБОУ СОШ №90 с Институтом управления, бизнеса и права помогает обеспечивать преемственность между общим и средним профессиональным образованием.
  • Удовлетворение потребительского спроса на образовательные услуги  в рамках получения основ  профессиональных знаний без отрыва от обучения в школе  обеспечивается сетевым взаимодействием гимназии №76 и лицея №102 с факультетами ЮФУ.

В 2013 году наполняемость дошкольных учреждений составила 6479 и на учете в отделе образования стоит более 5 тысяч детей, нуждающихся в определении в детские сады. В сложившихся условиях решением проблемы может быть:

  • возврат в сеть зданий бывших детских садов, отданных под аренду другим организациям для дальнейшего их капитального ремонта  и использования по прямому назначению: здание МБОУ СОШ «Финист», «Эврика-Развитие»,  гимназии №118, МБДОУ №211 (второй корпус), МБДОУ № 225(второй корпус), МБДОУ №54;
  • увеличение количества дошкольных учреждений с группами кратковременного пребывания детей. На сегодня в районе таких садов шесть- МБДОУ № 36, 49, 77, 137, 267, 314 общей численностью 110 мест; планируется открытие групп кратковременного пребывания еще в 3-х садах (МБДОУ № 111, 288, 226);
  • открытие дошкольных групп на базе общеобразовательных учреждений (МБОУ №101- 2 группы);
  • рассматривается вопрос полной реконструкции второго корпуса МБДОУ №226 в рамках концессионного соглашения для решения  проблемы внедрения экономических механизмов стимулирования развития негосударственного сектора дошкольного образования, проблемы обеспечения доступности детских садов и улучшения качественных характеристик здания дошкольного учреждения в соответствии с современными нормативными требованиями;
  • прорабатывается вопрос об открытии в районе групп семейного дошкольного образования.

Представленная проблематика дает основание для разработки проекта региональной пилотной площадки – подытожила Анна Пустошкина.

Полную информацию о ходе семинара Вы можете найти на сайте  ИПОП «Эврика»  "Инновационная образовательная сеть Эврика"

 http://www.eurekanet.ru/ewww/info/17641.html

 

Оцените качество образования в нашем районе
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Бывает и лучше
Как Вы относитесь к видеонаблюдению на ЕГЭ?
Видеокамеры мне не мешают
Наконец-то соседи не будут списывать
Очень плохо, я не смогу списать
Уважаемые родители, каковы Ваши ожидания от школьного образования?
Хорошее знание школьной программы по все предметам
Высокие результаты ЕГЭ
Возможность выбора индивидуальной образовательной траектории для каждого ребенка
Дружный детский коллектив
Защита детей от агрессивной внешней среды
Хорошая подготовка для успешной социализации ребенка после окончания школы


Все опросы
© Муниципальное казённое учреждение
«Отдел образования Ворошиловского района города Ростова-на-Дону»

Государственная
итоговая аттестация

Государственная итоговая
аттестация в девятых классах.

Единый государственный экзамен.

Охрана прав детства

Работа с ОУ
Опека
Защита прав несовершеннолетних
Приемная семья
Компетенции органов опеки
и попечительства в отношении
несовершеннолетних

Перечень документов

Информация

Об отделе образования
Документы
Проекты
Родителям
Аттестация педагогических кадров
Дошкольное образование
Инновационная деятельность
Муниципальный совет

Образовательные учреждения
Ворошиловского района

Дошкольные образовательные учреждения.
Общеобразовательные учреждения.
Учреждения дополнительного образования.

Контакты

344113, пр. Королева, 25г,
город Ростов-на-Дону.
телефон: +7 (863) 235-05-00
факс: +7 (863) 235-05-00
e-mail: roovr@roovr.ru

Телефоны горячих линий

ГИА, EГЭ: +7 (863) 231-07-01.
«Стоп, коррупция!»: +7 (863) 235-05-00.
Все горячие линии.


Разработка сайта: Ижогин Ян Валерьевич