Главная | Об отделе образования | Документы | Проекты | Контакты

Заседание регионального методического объединения учителей – логопедов муниципальных дошкольных и общеобразовательных учреждений Ростовской области «Значение речи для становления человека и человечества»

20 февраля 2013 года на базе МБОУ СОШ «Эврика – Развитие» состоялось заседание регионального методического объединения учителей – логопедов муниципальных дошкольных и общеобразовательных учреждений Ростовской области «Значение речи для становления человека и человечества». Всего в заседании приняло участие более 70 человек из различных районов нашей области: врачи, ученые, руководители районных и городских методических объединений учителей-логопедов, члены Совета и творческих групп, учителя-логопеды ППМС-центров,  приглашенные лица.


Участники заседания обсудили проблемы речевого развития и коррекции речи у детей, выразили глубокую озабоченность по поводу ухудшения здоровья детей и увеличения речевых нарушений среди них. Было отмечено, что в  современных условиях возникают проблемы, одинаковые в любой части земного шара. И одна из проблем,  это «конец само собой разумеющихся вещей» (Райнер Пацлаф). До сих пор человечество полагало, что ребенку, для того, чтобы расти здоровым и нормальным, достаточно жить там, где живут его родители.  И вот этой уверенности  уже нет.  Здоровье детей сегодня подвергается таким опасностям  и рискам, каких до сих пор еще не было. Тысячелетиями речь была для людей столь же естественной средой, как воздух, а дети овладевали ею совершенно спонтанно, и это казалось природной способностью. Испокон веков человечество было уверено в том, что ребенок сам абсолютно легко и свободно выучит язык, просто находясь среди людей. Но то, что некогда само собой разумелось, сегодня уже не таково. Современное   общество переживает противоречивую ситуацию. С одной  стороны  делает ставку на рост и прогресс, расширение информационного поля, огромные шаги в развитии медийной и компьютерной техники. С другой стороны, все чаще мы сталкиваемся с явлениями упадка культуры, подрывается фундамент самого общества: неудержимо распространяется функциональная неграмотность (все больше людей утрачивают способность воспринимать письменную информацию вообще, не говоря о том, чтобы осмысливать ее и пользоваться ею); постепенно утрачивается и владение речью. Как ни жутко это звучит, но язык немеет: все чаще в последнее время родители и специалисты сталкиваются с проблемами в речи ребенка. Выступающие педагоги отмечали, что существует множество  причин. Однако, рост нарушений развития речи в современных условиях следует связывать не столько с медицинскими и экономическими факторами, сколько с изменившимися социокультурными условиями, в которых растут нынешние дети.  Главная причина – растущее молчание в семьях, телевидение и всеобщая компьютеризация, блокирующие речевое развитие. Для более глубокого понимания проблемы важно учесть, что нарушения развития речи у детей проявляются, как правило, не изолированно, а в сочетании с целым рядом других дефицитов, прежде всего в сфере моторных и сенсорных способностей. Это говорит о том, что овладение речью у детей необходимо рассматривать на более широком фоне: дело идет о развитии не одной отдельно взятой способности, а о целом спектре процессов развития, лишь в своей совокупности делающих ребенка способным ориентироваться в окружающем мире всеми органами чувств и действовать в нем. Нарушения развития речи — лишь верхушка айсберга, т. е. целого комплекса причин, начинающих угрожать всей нашей культуре и цивилизации. Участники заседания ознакомились с современными инновационными подходами к развитию речи и коррекции речевых нарушений у детей. Определили основные линии повышения качества оказания логопедической помощи и улучшения деятельности учителей-логопедов, наметили линии более тесного взаимодействия со специалистами смежных профессий: врачами, психологами, художественными терапевтами, лечебными педагогами. Импульс к дальнейшей работе получили творческие группы. Программа заседания
Оцените качество образования в нашем районе
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Бывает и лучше
Как Вы относитесь к видеонаблюдению на ЕГЭ?
Видеокамеры мне не мешают
Наконец-то соседи не будут списывать
Очень плохо, я не смогу списать
Уважаемые родители, каковы Ваши ожидания от школьного образования?
Хорошее знание школьной программы по все предметам
Высокие результаты ЕГЭ
Возможность выбора индивидуальной образовательной траектории для каждого ребенка
Дружный детский коллектив
Защита детей от агрессивной внешней среды
Хорошая подготовка для успешной социализации ребенка после окончания школы


Все опросы
© Муниципальное казённое учреждение
«Отдел образования Ворошиловского района города Ростова-на-Дону»

Государственная
итоговая аттестация

Государственная итоговая
аттестация в девятых классах.

Единый государственный экзамен.

Охрана прав детства

Работа с ОУ
Опека
Защита прав несовершеннолетних
Приемная семья
Компетенции органов опеки
и попечительства в отношении
несовершеннолетних

Перечень документов

Информация

Об отделе образования
Документы
Проекты
Родителям
Аттестация педагогических кадров
Дошкольное образование
Инновационная деятельность
Муниципальный совет

Образовательные учреждения
Ворошиловского района

Дошкольные образовательные учреждения.
Общеобразовательные учреждения.
Учреждения дополнительного образования.

Контакты

344113, пр. Королева, 25г,
город Ростов-на-Дону.
телефон: +7 (863) 235-05-00
факс: +7 (863) 235-05-00
e-mail: roovr@roovr.ru

Телефоны горячих линий

ГИА, EГЭ: +7 (863) 231-07-01.
«Стоп, коррупция!»: +7 (863) 235-05-00.
Все горячие линии.


Разработка сайта: Ижогин Ян Валерьевич