Областной семинар руководителей муниципальных методических ресурсных центров

12.10.2018 года на базе МАОУ «Гимназия №76» состоялся областной семинар руководителей муниципальных методических ресурсных центров «Профессиональные компетенции учителя в современной образовательной пространстве». На семинаре присутствовали руководители и заместители руководителей г. Ростова-на-Дону, г. Сальска, г. Шахты, г. Аксая, г. Азова, Веселовского района, Мартыновского района Ростовской области. Цель семинара: повышение уровня компетенции педагогических работников в вопросах повышения качества образования, развития и воспитания школьников. Читать далее...

Каким должен быть педагог новой школы? Готов ли он соответствовать современным требованиям к процессу обучения? Статус учителя - это индикатор эффективности государственного и общественного устройства.

Поэтому одним из направлений является развитие учительского потенциала. Большое внимание уделяется организации непрерывного повышения квалификации учителей, совершенствованию форм и методов обучения, повышению профессиональной компетентности педагогов. Под профессиональной компетентностью учителя понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Профессионально компетентным можно назвать учителя, который на достаточно высоком уровне осуществляет педагогическую деятельность, педагогическое общение, достигает стабильно высоких результатов в обучении и воспитании учащихся. Развитие профессиональной компетентности - это развитие творческой индивидуальности, формирование восприимчивости к педагогическим инновациям, способностей адаптироваться в меняющейся педагогической среде.

Исходя из современных требований, коллектив   МАОУ «Гимназии №76» представил опыт работы по развитию профессиональной компетентности педагога. Были проведены уроки по математике, литературе, русскому языку, архитектурно-художественному творчеству, обществознании. Хижнякова Л.Г. провела мастер-класс на тему: «Современные технологии как инструмент управления качеством образования».